Intuitívna škola

Ľudia sa dokážu učiť sami veľa, rýchlo a radostne. Avšak iba to, čo teraz a tu potrebujú a učiť sa spôsobom, aký im najlepšie vyhovuje. Budova školy, kde učiteľ i deti prídu na ôsmu do práce z donútenia a o druhej ju radi opustia, je suchá a ničím učiteľa, ani žiakov neinšpiruje k učeniu. Učiteľ ako človek, ktorý vie zo všetkého trochu, ale nič poriadne tiež nie je zaujímavý.  Takéto školy sú vyložene zastaralé.

Preto pracujeme s myšlienkou “domácej školy” plnej špecialistov. Každá trieda je jeden dom, v ktorom žije dospelý človek, ktorý niečo vie, dokáže vyrobiť - nadšenec roľník, remeselník, umelec, alebo učiteľ. Je tam väčšia obývačka plne vybavená na “výuku” rôznych činností. Deti i dospeláci denne vstupujú do životného priestoru špecialistu. Vyučovanie prebieha tak, že deti i dospeláci pracujú na konkrétnej veci. Počítame s tým, že deti budú bežne využívať možnosť nocovať u učiteľov doma a takto prirodzene prichádza myšlienka na osvojovanie si detí z detských domovov, ktorým by sa u nás páčilo. Nedelia sa podľa ročníkov, ale podľa záujmov - Chceš dnes sadiť ríbezle? Vyrábať píšťalky? Pracovať s koňmi? Alebo robiť iné veci s deťmi? Matematika a slovenčina, chémia, fyzika, zemepis.... to všetko ich začne zaujímať vtedy, keď to budú pri svojej práci potrebovať. Vtedy sa začnú pýtať a zaujímať o vedomosti učebných osnov, ktoré im “nejako zázračne” skočia do hlavy samé. Takto to funguje. V intu hrách - v umení - v remeslách - pri pestovaní rastlín a v živote so zvieratami - v atmosfére slobody a prijatia. V škole Pära Ahlboma v Solviku. alebo v škole Summerhill v Británii, alebo v Sadbury Valley v USA, alebo v ďalších cca 30 skutočne slobodných internátnych školách bez rozvrhu povinných vyučovacích hodín. Viaceré v Nemecku, v Belgicku, v Dánsku.

Intuitívne rodičovstvo a učenie.

Intu prístup k deťom je založený na mojej hlbokej viere, že deti sú múdre. Ja dôverujem deťom, že keď sa narodia, majú jasnú predstavu o tom, čo v ktorom období svojho života potrebujú pre svoj život a presne to sa aj učia a pýtajú si od svojho okolia. Zmyslom života detí je učiť sa. Učia sa radi, veľa a stále. Intuitívny rodič a intuitívny učiteľ rešpektuje činnosti detí, ktoré si sami vyberú s dôverou, že práve takým spôsobom sa potrebujú naučiť konkrétnu dôležitú vec pre svoj život. Pohľad rodiča, či učiteľa, ktorý vie najlepšie, čo je pre dieťa dobré, zdravé a potrebné je nebezpečný. Takí dospeláci dokážu úplne zbaviť deti vlastnej vôle a názoru, dokážu v deťoch zabiť ich prirodzenú múdrosť.

V intuitívnej škole sa dospeláci a žiaci venujú umeniu, remeslám, perma gazdovstvu, hrám a Rozhovorom. V týchto činnostiach je obsiahnuté všetko učivo učebných osnov. Deti sa však sami slobodne rozhodujú, čo chcú každý deň robiť - učiť sa. Deti sa sami slobodne rozhodujú, či sa budú učiť s dospelákom, alebo so spolužiakom. Deti v intu škole cítia, že sú so svojimi rozhodnutiami rešpektované učiteľmi, aj rodičmi. Vtedy intuitívna škola funguje podstatne efektívnejšie, ako iný druh vzdelávania.